miércoles, 30 de abril de 2014

¡Modelar una maceta!

¡Vamos a modelar un volumen con arcilla de la forma más sencilla y divertida!. 
Lo primero que vamos a hacer es localizar un cacharro que tenga una boca ancha, de forma que podamos una vez que lo rellenemos, desmoldarlo. El tamaño y forma, quedan a nuestra  entera elección. Yo escogí este:

viernes, 25 de abril de 2014

Ejemplo de superación.

Este precioso dibujo ha sido realizado por Elena, de segundo de bachillerato. ¿Y qué tiene de especial?

Práctica de PAU: "La feria". Técnica: lápices de colores. 2010/11

A partir del siguiente texto y sobre un papel de 50x70cm, resuelve con lápices de colores una composición apropiada en una hora y veinte minutos:
La feria: los caballitos giran llenos de colores entre niños y globos"

De nuevo un trabajo de Kim. De nuevo dibujado en una sola sesión y sin ninguna referencia. 
Cuando les plantee el ejercicio pensé "lo mismo me he pasado, sin tener nada con lo que consultar, las van a pasar canutas…". Podréis imaginar mi estupefacción cuando la vi terminarlo...

Práctica de PAU: "Tarde de chocolate con churros". Técnica: ceras. 2010/11

Resuelve utilizando ceras y en un formato de 50x70cm, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "Tarde de chocolate con churros".


Este trabajo realizado en una sesión de dos horas y sin referencias, ME ENCANTA. Cualquiera que haya hecho artístico en el cole me ha escuchado seguro contar la anécdota de este dibujo. 
La cera es la técnica estrella en los cursos de pintura de primaria, por eso cuando pasáis a la ESO queréis por todos los medios librados de ella por que tenéis en la cabeza que es "una técnica para pequeños". Personalmente me parece una de las técnicas más complicadas. El resultado de esto es que se os olvida manejarlas.
Cuando les propuse el título y técnica para esta PAU, Kim y Vas se miraron horrorizados y comenzaron infructuosos intentos para manejarse con ella. Indignada, le dije a Vas "si no sabes manejar una técnica para pequeños, deberías irte con los pequeños para aprender de ellos". Y dicho y hecho, le mandé a la clase de al lado, que en ese momento estaba ocupada por una clase de 6 años. 
Nunca olvidaré a Vas, que parecía gigante al lado de esa niña minúscula, sentado en una silla enanita teniendo una conversación de lo más seria: "-¿no sabes? ¡pedo zi ez facilizimooo!" -"oh! que interesante, ¿y como haces la piel?", -"mida, y ahora pones azi el dedito y lo muevez"

Todavía me parto cuando me acuerdo. El resultado salta a la vista ¡esa niña fue la mejor profesora que pudo tener Vas!

Práctica de PAU: "La tienda de moda". Técnica: tinta china. 2011/12

Resuelve utilizando tinta china y en un formato de 50x70cm, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "La tienda de moda".

De nuevo un ejercicio de Kim… Lo realizó en una sola sesión (dos horas), y sin referencias. 17 años. Impresionante.

Práctica de PAU: "Plantas carnívoras". Técnica húmeda. 2011/12

Resuelve utilizando una técnica húmeda y en un formato de 50x70cm, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "Plantas carnívoras".
Ejercicios realizados rigurosamente en una sesión (2 horas) y sin referencias.

Práctica de PAU: "El carnaval de Venecia". Técnica: témpera. 2011/12

Resuelve en una hora y veinte minutos utilizando témpera, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "El carnaval de Venecia".


¡¡¡Me encanta esta interpretación que hizo Christian del carnaval de Venecia!!!


Práctica de PAU: "Campos de arroz". Técnica: pastel 2011/12


A partir del siguiente texto de Dominique Lampierre, resuelve con acuarela una composición en una hora y veinte minutos:
Alrededor de la choza, los arrozales dorados se extendían hasta perderse de vista, esmaltados de tarde en tarde por el verde oscuro de los huertos de mangos, por el verde claro de los palmares y por el verde tierno de los bosquecillos de bambúes. Como un encaje centelleante en el que se reflejaba el azul del cielo, los canales de riego cuadriculaban el campo con sus mallas tupidas. Unas pasarelas atravesaban con sus finos arabescos algunos estanques cubiertos de lotos y de jacintos donde chapoteaban patos"

Ejemplos de exámenes de PAU organizados según tema y técnica

Esta entrada ha sido creada con la finalidad de que puedas hallar en ella de forma rápida y eficaz, ejercicios de la asignatura de Técnicas Gráfico Plásticas realizados por compañeros que ya se han graduado para que puedas inspirarte, medirte y auto evaluarte. 
Se irán añadiendo los links a medida en que se cuelguen las entradas.
Espero que te sirva de ayuda.

Práctica de PAU: "El carnaval de Venecia". Técnica: acuarela. 2013/14

 
Resuelve en una hora y veinte minutos utilizando acuarela, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "El carnaval de Venecia".

Práctica de PAU: "El jardín de invierno". Técnica: témpera


Resuelve en dos sesiones de clase, utilizando sólo témpera, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "El jardín de invierno".

Práctica de PAU: "El carnaval de Venecia". Técnica: acuarela 2010/11


Aunque llevo años estando "a punto de hacerlo", no había visto el momento de comenzar a subir todos los dibujos que habéis ido haciendo para practicar vuestros exámenes de PAU de técnicas… Así que he empezado a rescatar fotitos del baúl de los recuerdos ¡y aquí esta el primero! 

La premisa: 
Resuelve en una hora y veinte minutos utilizando acuarela, una composición apropiada basándote en el siguiente tema: "El carnaval de Venecia".

Hay que destacar que el año en el que está realizado este ejercicio, lo hacían en papeles de 50x70cm (cuando el formato para PAU es A3) ¡por lo que era mucho más arduo y difícil!. Este trabajo lo realizó Kim, en el tiempo exacto que fijaba el enunciado, y ¡¡¡sin ninguna referencia!!! (en esos años aún no nos habían invadido los Smart Phones). Todo fue producto de su imaginación. Lo realizó durante el curso 2010-11, con sólo 17 años.
Como todo lo que ella hacía: un trabajo excelente.

Práctica de PAU: "Campos de arroz". Técnica: acuarela


A partir del siguiente texto de Dominique Lampierre, resuelve con acuarela una composición en una hora y veinte minutos:

Alrededor de la choza, los arrozales dorados se extendían hasta perderse de vista, esmaltados de tarde en tarde por el verde oscuro de los huertos de mangos, por el verde claro de los palmares y por el verde tierno de los bosquecillos de bambúes. Como un encaje centelleante en el que se reflejaba el azul del cielo, los canales de riego cuadriculaban el campo con sus mallas tupidas. Unas pasarelas atravesaban con sus finos arabescos algunos estanques cubiertos de lotos y de jacintos donde chapoteaban patos"

Diseño de webs


Este es el primer año en el que los alumnos de tercero de la ESO realizan un diseño web. Han hecho lo que sería el boceto de la interface, con las medidas de una pantalla y con anotaciones aclarativas sobre su funcionamiento y elementos móviles alrededor del dibujo.

Creo que tenemos una gran cantidad de ejercicios sobradamente originales y bien realizados. ¡felicidades chicos!:


web para encontrar recetas distintas.

"Chicago". El cómic de Jacobo

Os presento el que es uno de los mejores trabajos de cómic que he corregido. ¡Y no sólo de primero de ESO! El cómic de Jacobo, ¡todo un dibujante!


Los alumnos de primero de ESO deben entregar un cómic de ocho viñetas, que contenga el mayor número de recursos posibles, de manera que sea dinámico y divertido. Jacobo ha hecho un cómic de cuatro páginas ¡¡¡con nada menos que 31 viñetas!!!
¡Un guión muy bien elaborado y emocionante!

miércoles, 23 de abril de 2014

¡Dibujos solidarios!

Como ya sabeis, colaboro con una protectora de animales. Creo que todos deberíamos tener un apartado de nuestra vida dedicado a ofrecer algo a este mundo sin esperar más que una enorme satisfacción a cambio. Esta actividad debe gustarte, debes disfrutar con ella. En mi caso he elegido a los animales, pero tengo amigos a los que les motiva más otros terrenos, como acompañar ancianos, ir a entretener y jugar con los niños del hospital, hacer campamentos con huérfanos, o niños en situación de pobreza, ir a repartir comida a indigentes o simplemente darles conversación. Si no tienes tiempo por tu ritmo de vida, siempre puedes hacer donativos a organizaciones de confianza.
Yo todos los meses hago una aportación económica, cuando puedo tengo animales en acogida hasta que les encuentro familia, y ahora he tenido ¡una nueva idea!

Estos son… Bimba y Lolo! ¿Por qué adoptar dos en vez de uno?



martes, 22 de abril de 2014

El muestrario

Estas son las técnicas por orden que deben contener los muestrarios de segundo de bachillerato del curso 2013/14. Las técnicas que aparecen en azul, son optativas, el resto no. Podéis añadir otras extra que os gusten.

martes, 8 de abril de 2014

Concurso de dibujo Semana Cultural 2014 "El legado de Fifi"


Este año la Semana Cultural del cole homenajea a su fundadora con el tema "El Legado de Fifi". Para ellos, habéis tenido que hacer un ejercicio de lluvia de ideas para pensar qué parte de ese legado habéis disfrutado, o ha sido más especial para vosotros… hemos leído sobre todo lo que hizo Josefina por la educación, para hacer para vosotros un colegio diferente. Muchos recuerdos han aflorado en clase mientras trabajabais en ello: las estancias en Almarza, las bellotas como moneda de cambio de los recreos, las actividades artísticas, los conciertos, el coro, los viajes a París e Italia, las excursiones, la comunión, las películas con Antonio, los laboratorios de ciencias, los actos de graduación… 
Por el número de dibujos dedicados a ello, el gran favorito ha sido ¡la clausura de Educación física!
A continuación os enseño que trabajos han sido seleccionados para el concurso: